21. Avances de hardware adaptado y actualizado.

Viernes, 7 de febrero de 2014.

¿Cómo es posible que las personas con movilidad reducida puedan coger un ratón? ¿O que las que tienen deficiencia visual puedan ver la pantalla de un ordenador? Sabemos que la tecnología avanza  apasos agigantados, y también lo hace para adaptarse a personas con dificultades especiales.


Informe sobre el Uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la Educación para Personas con Discapacidad.

Hoy en día las nuevas tecnologías nos hacen la vida un poco más fácil a todos. Muchos no podríamos vivir sin teléfonos o móviles, tablets, conexión a Internet… Las personas diversas también esperan mejorar su calidad de vida. De hecho Bernal (1997) afirma que la revolución tecnológica de nuestro tiempo es el principal factor del cambio social.

Las estructuras rígidas de las que se compone el hardware de un ordenador (pantalla, teclado y ratón) pueden tomar distinta apariencia a la que estamos acostumbrados a ver en el caso de algunos con alguna discapacidad.

Las personas con Síndrome de Down suelen ver, oír y moverse sin dificultad. Pero en el caso de otras personas diversas necesitan aparatos adaptados. He aquí algunos ejemplos:

• Pulsadores: dispositivo utilizado para activar alguna función. 

NOMBRE	DEFINICIÓN	DIRIGIDO ESPECIALMENTE A ALUMNOS…
Licornio	Dispositivo pulsador que facilita la señalización y pulsación.	Discapacidad Motórica
Casquete ajustable	Casco ajustable que puede llevar un licornio.	Discapacidad Motórica
Fijador puntero para mecanografía	Se fija a la mano para señalar o pulsar.	Discapacidad Motórica
Pulsadores	Engloba cualquier conmutador accionado mediante pies, manos, cabeza…	Discapacidad Motórica
Pulsador de puño o de pie	Dispositivo pulsador accionado con el pie o el puño.	Discapacidad Motórica
Interruptores de mandíbula	Dispositivo pulsador accionado con la mandíbula.	Discapacidad Motórica
Pulsador de sonido	Dispositivo pulsador accionado mediante el sonido.	Discapacidad Visual
Pulsador de soplo	Dispositivo pulsador accionado por la fuerza del aire emitida por la boca.	Discapacidad Motórica Discapacidad Visual
Pulsador operado por luz	Dispositivo pulsador accionado cuando el usuario corta un haz de luz.	Discapacidad Auditiva
Interruptores remotos controlados por infrarrojos	Dispositivo pulsador accionado mediante un haz de luz infrarroja.	Discapacidad Auditiva
Pulsador mioeléctrico	Dispositivo pulsador accionado por le movimiento ocular.	Discapacidad Motórica
Pulsador con fibra óptica	Dispositivo pulsador accionado por el movimiento de los párpados.	Discapacidad Motórica
Conmutadores de tipo lámpara	Dispositivo pulsador accionado por la presión y montados sobre soportes de tipo flexo.	Discapacidad Motórica Discapacidad Visual

• Ordenadores: ordenadores compatibles en los que pueden colocarse multitud de periféricos dependiendo de la discapacidad de la persona.

• Teclados: periférico utilizado para introducir datos en un ordenador.

NOMBRE	DEFINICIÓN	DIRIGIDO ESPECIALMENTE A ALUMNOS…
Bloqueadores de teclas	Teclas que se colocan sobre las teclas del teclado para bloquearlas.	Discapacidad Motórica
Carcasas para teclados	Carcasas que se acoplan al teclado para realizar pulsaciones con un licornio.	Discapacidad Motórica
Apoyo ajustable para muñecas	Plataforma que se coloca en el teclado para apoyar las muñecas.	Discapacidad Motórica
Teclados especiales	Teclados ampliados o reducidos para facilitar el uso ante una discapacidad.	Discapacidad Motórica Discapacidad Visual
Teclado de una sola mano	Teclado para manejar con una sola mano	Discapacidad Motórica
Emuladores de teclado	Dispositivo que actúa en la interfaz supliendo al teclado convencional	Discapacidad Motórica
Teclado de conceptos	Teclado táctil ampliado donde se colocan láminas con diferentes aplicaciones	Discapacidad Motórica Discapacidad Auditiva Discapacidad Visual
Teclado virtual	Teclado que aparece en la interfaz para evitar teclear en un teclado convencional.	Discapacidad Motórica

Es fundamental que los dispositivos de entrada y de salida de información estén también adaptados a las necesidades y capacidades de las personas.

En esta página  podéis encontrar una presentación en PowerPoint con ejemplos de teclados adaptados y adaptables (aunque no fueron diseñados específicamente para facilitar la accesibilidad de las personas con discapacidad, se pueden beneficiar de su utilización).

Fuente: http://procapacidades.wordpress.com/category/avances-de-hardware-y-sotfware-adaptado/

• Ratones: dispositivo que utilizamos para manejarnos en entornos gráficos de manera más rápida que con el teclado.

NOMBRE	DEFINICIÓN	DIRIGIDO ESPECIALMENTE A ALUMNOS…
Ratones especiales	Dispositivo con funciones de un ratón convencional pero con diseño ergonómico, inalámbricos y que pueden moverse con la cabeza.	Discapacidad Motórica
Emuladores de ratón	Dispositivo que realiza funciones similares a las del ratón pero que no es un ratón como tal.	Discapacidad Motórica
Ratón de bola	Ratón que desplaza el puntero moviendo una bola.	Discapacidad Motórica
Ratón adaptado	Ratón que hace funciones convencionales pero que puede pulsarse desde otro pulsador externo.	Discapacidad Motórica

• Pantallas: dispositivo de salida que representa visualmente la información.

NOMBRE	DEFINICIÓN	DIRIGIDO ESPECIALMENTE A ALUMNOS…
Pantalla de representación táctil	Tablero con una línea Braille donde el contenido se lee en una pantalla de ordenador.	Discapacidad Visual

• Teléfonos: dispositivo de telecomunicación diseñado para transmitir señales acústicas por medio de señales eléctricas a distancia.

NOMBRE	DEFINICIÓN	DIRIGIDO ESPECIALMENTE A ALUMNOS…
Sistemas visuales para teléfonos	Se acoplan a un teléfono y emite señales luminosas.	Discapacidad Auditiva
Teléfonos con amplificadores	Teléfono con un amplificador incorporado	Discapacidad Auditiva
Teléfonos con teclado ampliado	Teléfono con las teclas ampliadas	Discapacidad Visual
Teléfonos de manos libres	Teléfono que permite utilizarse a distancia de la base del mismo.	Discapacidad Motórica
Teléfonos con altavoces remotos	Teléfono que permite incorporar altavoces para funcionar a distancia	Discapacidad Motórica Discapacidad Auditiva
Teléfono móvil con altavoz incorporado	Teléfono móvil que incorporan altavoces para ser colocados a distancia de la base del mismo.	Discapacidad Motórica Discapacidad Auditiva
Teléfono multiuso	Teléfono que tiene funciones de alarma mediante un colgante	Discapacidad Motórica Discapacidad Auditiva
Marcadores de teléfono	Dispositivo para marcar en teléfonos.	Discapacidad Motórica
Facilitador para teclado telefónico	Teclado de grandes teclas que se acopla a un teléfono convencional.	Discapacidad Motórica Discapacidad Visual
Amplificadores para el receptor de un teléfono	Dispositivo que se acopla a un teléfono y que amplifica el sonido.	Discapacidad Auditiva
Videoteléfono	Teléfono con pantalla que facilita la comunicación.	Discapacidad Auditiva

• Comunicación: lista sobre métodos que facilitan la comunicación usando las nuevas tecnologías.

NOMBRE	DEFINICIÓN	DIRIGIDO ESPECIALMENTE A ALUMNOS…
Soportes para teléfonos y receptores	Dispositivo que sirve para sostener el auricular de un teléfono.	Discapacidad Motórica
Ayudas táctiles para la audición	Dispositivo que recibe la informacion por via auditiva o táctil.	Discapacidad Auditiva
Micrófono	Dispositivo que permite escuchar la voz con mayor claridad.	Discapacidad Auditiva
Unidades de conexión para receptores de radio y televisión	Unidades de conexión para televisión y radio.	Discapacidad Auditiva

• Varios: dispositivos que hacen que el manejo de las nuevas tecnologías sea accesible para todos y que lo hagamos con mayor comodidad.

NOMBRE	DEFINICIÓN	DIRIGIDO ESPECIALMENTE A ALUMNOS…
Cajas de conexiones	Caja con varias conexiones que actúan de intermediarias entre pulsadores o emuladores de raton y teclado.	Discapacidad Motórica
Impresoras Braille	Impresoras que imprimen en lenguaje Braille.	Discapacidad Visual
Apoyo para antebrazos	Dispositivo que ayuda a mantener los antebrazos en posición correcta.	Discapacidad Motórica
Atril	Elemento que sostiene apuntes o libros para poder manejarlos de forma más comoda.	Discapacidad Motórica

Fuente:http://ainhoaquiros.wordpress.com/avances-de-hardware-y-software-adaptado-y-actualizado-para-alumnos-con-discapacidad/

17. Proyecto BIT.

Martes, 4 de febrero de 2014.

Proyecto BIT

¿En qué medida están cambiando las TIC también la vida de los discapacitados? ¿Cómo podemos enseñarles a manejarlas?


He aquí otro proyecto, esta vez para enseñar a personas con Síndrome de Down a utilizar las nuevas tecnologías. Una vez más tenemos que agradecérselo a la Fundación Orange.

 Es un proyecto de I+D+i de carácter educativo y tecnológico, cuyo principal objetivo es acercar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a las personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual con el fin de abrirles nuevas vías para su integración social, educativa y laboral.

Vivimos en la Sociedad de la Información y no hay duda que la tecnología está presente en nuestras vidas,  cada vez más, por lo que el acceso a la misma debe ser universal, sin discriminación de ningún tipo. El Proyecto BIT (Bases Informáticas Tecnológicas) surge de la necesidad de superar las barreras de acceso que las TIC presentan a las personas con discapacidad y asegurar que los beneficios de la Sociedad de la Información se extiendan a todos los ciudadanos. En el caso de las personas con discapacidad intelectual no basta con el uso de ayudas técnicas para solventar estas dificultades. Por ello, y al mismo tiempo que se adaptan algunos elementos del interfaz de usuario, es imprescindible emplear una metodología de enseñanza adecuada que facilite el aprendizaje de programas informáticos.

El Proyecto BIT es un proyecto pionero en el mundo, que nació en 1999 con el fin de crear una metodología capaz de formar a personas con Síndrome de Down y otras necesidades educativas especiales en el uso del ordenador y otras tecnologías.

http://elgranpuzzlelavida.blogspot.com.es/2012/05/las-tic-y-la-discapacidad.html

Promovido por la Fundación Orange, junto a la Fundación Síndrome de Down de Madrid y la Universidad Carlos III de Madrid, su objetivo final es favorecer la integración social, educativa y laboral de estas personas. El proyecto está dirigido tanto a la formación de personas con Síndrome de Down y/o discapacidad intelectual como a sus familiares, a profesionales de la educación en general y a centros o entidades de formación e investigación. En sus 10 años de desarrollo, más de 1.600 alumnos con discapacidad intelectual han aprendido informática gracias a esta metodología.

Uno de los hitos más recientes del proyecto comenzó el 19 de octubre de 2007, cuando varios alumnos iniciaron sus clases de informática en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.
Además de los distintos cursos que se han llevado a cabo, la Fundación Orange, junto con la Fundación Síndrome de Down de Madrid, editó, en junio de 2007, el CD El ARCA de los pensamientos (Aprender, Resolver, Comprender, Aplicar), con diversas actividades multimedia para reforzar las habilidades cognitivas de personas con síndrome de Down y discapacidad intelectual.

Descarga aquí El ARCA de los pensamientos 

En noviembre de 2007 el Proyecto fue seleccionado como Buena Práctica en la Inclusión Social 2007-2008, una convocatoria que realiza Cruz Roja y que este año celebra su quinta edición. BIT fue elegido dentro de la categoría Inclusión laboral: uso de las nuevas tecnologías para favorecer la inclusión laboral de personas con discapacidad.

Se ha desarrollado en diversas fases y se han planteado los siguientes objetivos:

• Facilitar a las personas con discapacidad intelectual el acceso a las TIC, a través de un Sistema de Formación en Internet.
• Ofrecer a las personas con discapacidad intelectual y a las de su entorno (profesores, familiares...) un portal especializado.
• Formar a profesionales en la enseñanza de las TIC a través de un curso on-line y a familiares de personas con discapacidad intelectual a través de unos materiales específicos.
• Reforzar las habilidades cognitivas de los alumnos con n.e.e.
• Validar la calidad y la eficacia de la nueva metodología mediante un programa de I+D+i.
• Difundir la experiencia entre los centros e instituciones que atienden a personas con n.e.e.

Algunas de las líneas de actuación desarrolladas han sido:

• Creación de juegos de competencia intelectual para teléfonos móviles. Aprovechando el crecimiento de la telefonía móvil se ha creado el juego CITI, para compaginar el juego y la diversión con la mejora de habilidades y capacidades cognitivas (orientación espacial, atención, discriminación, memoria, comparación…). El juego está disponible para teléfono móvil y para PC.
• Creación de un CD educativo, El ARCA de los pensamientos, con actividades multimedia destinadas a entrenar las habilidades más importantes para pensar y aprender: la memoria, la atención, el razonamiento o la discriminación visual, asociativa y auditiva. Las actividades están destinadas a personas con discapacidad intelectual mayores de 12 años y para su óptimo aprovechamiento es necesario contar con conocimientos informáticos previos.
• Desarrollo de un Sistema de Formación BIT (SFBIT). Este sistema de enseñanza-aprendizaje proporciona una metodología innovadora para facilitar el acceso a las TIC. Existen dos tipos de programaciones, según la edad del alumnado, y cada tema se compone de un modelo instruccional para el profesorado (ver demo) y de material para el alumnado (ver demo).
• Creación de un curso on-line de Formación de Formadores, para dotar a los profesores de los conocimientos y técnicas específicas en la enseñanza de las TIC. Es un curso que permite conocer las características de las personas con discapacidad intelectual, así como las implicaciones psicopedagógicas del aprendizaje de las nuevas tecnologías.
• Elaboración de un curso on-line de Formación de Familiares, para dar a conocer las TIC y que de este modo puedan enseñar a familiares con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual.
• Investigación sobre la eficacia de la nueva pedagogía a través de Internet y sobre la influencia de las TIC en las personas con discapacidad intelectual.
• Mantenimiento de un portal en Internet que es un punto de referencia para la comunicación y la información entre educadores, alumnos y padres interesados en acercar las TIC a las personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual.

||

Fuente:  http://fundacionorange.es/fundacionorange/proyectos/proyecto_bit.html

http://www.educacontic.es/blog/el-proyecto-bit

Más información sobre el proyecto.